Termine spregiativo che indica l’insieme di dottrine e metodi pedanti e complessi attribuiti alla filosofia degli scolastici, caratterizzati da tendenze negative e procedimenti poco efficaci.
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Termine spregiativo che indica l’insieme di dottrine e metodi pedanti e complessi attribuiti alla filosofia degli scolastici, caratterizzati da tendenze negative e procedimenti poco efficaci.
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